UNIDAD DE CLASE

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PRIVADA DR RAFAEL BELLOSO CHACIN
VICERRECTORADO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
MAESTRIA EN INFORMATICA EDUCATIVA
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN ENTORNOS TECNOLÓGICOS






UNIDAD DE CLASE







PRESENTADO POR:
AGRIPPINO, VICTORIO
C.I. 18.201.237

MARACAIBO, NOVIEMBRE DE 2014






PLAN DE CLASE

DURACIÓN: 90 minutos

OBJETIVOS
 Organizar un conjunto de datos en una tabla de distribución de frecuencia
 Construir una tabla de Distribución aplicando los métodos estadísticos conocidos.
 Realizar un histograma y polígono de frecuencia para presentar la información
 Analizar los resultados obtenidos en la tabla para la futura toma de decisiones

CONTENIDOS
- Estadística Inferencial
- Frecuencia absoluta
- Frecuencia acumulada
- Frecuencia relativa
- Frecuencia porcentual
- Población
- Muestra
- Moda
- Histograma
- Polígono de frecuencia



INICIO
Los participantes, al iniciar, harán un recuento de lo explicado la clase anterior por medio de una lluvia de ideas, utilizando la técnica de la pregunta, donde se recogerá la información para que luego el docente realice un resumen final de lo explicado en la clase. El tiempo estipulado es de 15 minutos.

DESARROLLO
A continuación cada participante revisará en su correo una documento que contiene una serie de datos estadísticos que el profesor les envió con anterioridad. Estos deberán, con ayuda del profesor, trabajar utilizando la herramienta Excel, donde aplicarán los métodos conocidos para construir una tabla de distribución de frecuencia, acompañada por un histograma, polígono de frecuencia y el análisis final acerca de los resultados que arroja la tabla. El tiempo estipulado es de 60 minutos.

CIERRE
Cada participante deberá enviar por correo su documento en Excel donde haya realizado la tabla, los gráficos y el análisis correspondiente, para luego realizar la discusión final acerca del trabajo que se realizó. El tiempo estipulado es de 15 minutos.




TIPO DE EVALUACIÓN: La evaluación será de tipo sumativa


ENFOQUE A UTILIZAR: El enfoque será cuantitativo

COMPETENCIAS
 Desarrollo del pensamiento lógico matemático, para el uso y aplicación de la estadística en situaciones cotidianas
 Conocimiento de los términos básicos de estadística
 Aplicación de los distintos métodos estadísticas
 Conocimiento de las diversas frecuencias estadísticas
 Construcción de tabla de distribución de frecuencia
 Construcción de gráficos estadísticos
 Valoración de la importancia de la estadística en la vida cotidiana
 Respeto al trabajo individual, dentro del aula de clase

INDICADORES
• Conoce la estadística y sus términos básicos
• Aplica los distintos métodos estadísticos
• Conoce las distintas frecuencias a realizar
• Construye la tabla de distribución de frecuencia
• Construye un histograma y polígono de frecuencia
• Razona e interpreta los resultados
• Respeta opiniones y las normas de convivencia.
• Valora el uso de la estadística para situaciones cotidianas.

CRITERIOS A EVALUAR
 Puntualidad
 Presentación
 Organización
 Procedimiento
 Resultado
 Análisis de los resultados

TECNICA DE EVALUACIÓN: Taller practico

INSTRUMENTO: Escala de estimación

CRITERIOS PTS
1. Puntualidad 2
2. Presentación 2
3. Organización 2
4. Procedimiento 6
5. Resultado 4
6. Análisis de los resultados 4


HERRAMIENTA TECNOLÓGICA A USAR

Mediante el recurso del computador personal y la red, se utilizará la herramienta asíncrona del correo electrónico así como la herramienta de Microsoft Excel







ANEXO

A continuación se presentan los datos correspondientes a los pesos (expresados en kilogramos) de los trabajadores de una fábrica.

50; 89; 79; 96; 60; 88; 78; 100; 52; 87; 71; 98; 69; 105; 86; 70; 54; 85; 92; 77; 61; 84; 76; 109; 68; 83; 93; 72; 102; 58; 82; 75; 63; 81; 71; 91; 56; 80; 74; 66; 87; 72; 94; 55; 85; 107; 64; 72; 89; 51; 72; 95; 65; 85; 110; 72; 54; 90; 75; 65; 99; 70; 115; 61; 92; 80

Realizar:
a) Tabla de distribución de frecuencia
b) Histograma
c) Polígono de frecuencia
d) Análisis de los resultados